KISI-KISI UN (BUAT ATAU CARI SOALNYA YA ...)

No.	Indikator pencapaian UN	Materi	Perkiraan INDIKATOR SOAL	No	Contoh Soal
1.	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -     Ciri-ciri makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan (1)	Virus	Sisw dapat menjelaskan ciri-ciri penyakit yang disebabkan oleh virus Disajikan gambar Virus siswa dapat menjelaskan  bagian yang ditunjuk
		Bakteri	Disajikan gambar bakteri siswa dapat menjelaskan  bagian yang ditunjuk Sisw dapat menjelaskan ciri-ciri penyakit yang disebabkan oleh bakteri Sswa dapat menjelaskan peranan bakteri
2.	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: Keanekaragaman tingkat gen, spesies, ekosistem (2)	Tingkat Keanekaragaman	Siswa dapat menentukan tingkat keanekara-gaman berdasarkan data/gambar  yang ditampilkan
3.	Peserta didik mampu meng-aplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Pemecahan masalah biologi dengan kerja ilmiah  (3)	Kerja Ilmiah	Disajikan data tentang penelitian, siswa dapat merumuskan masalah Disajikan data tentang langkah kerja ilmiah, siswa dapat merunutkan langkah kerja ilmiah dengan benar
1.	Peserta didik mampu meng-aplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Dasar-dasar pengelompokan Mahluk hidup(4)	-       Klasifikasi tumbuhan -       Klasifikasi Vertebrata	Disajikan data/gambar  berbagai jenis MH , siswa dapat menjelaskan dasar pengelompokannya Siswa dapat mengidentifikasikan ciri-ciri hewan kelompok tertentu		4
4.	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Daur hidup mahluk hidup (invertebrate dan tumbuhan tingkat rendah ) (5)		Disajikan gambar/data tentang daur hidup hewan invertebrate dan atau tumbuhan siswa dapat mengidentifikasi tahapan dalam daur hidup tersebut
5.	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Aliran energi dan daur materi pada ekosistem (6)		Disajikan diagram, atau gambar sikus unsur siswa dapat : - menjelaskan proses yang terjadi berdasarkan gambar  (N dan C) Menjelaskan peran organisme dalam daur tersebut
6.	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Dampak perubahan lingkungan dan tindak perbaikannya.(7)		Disajikan kasus tentang perubahan lingkungan siswa dapat mengidentifikasi tentang  jenis perubahan/factor  yang mempengaruhi perubahan lingkungan		Pernyataan berikut merupakan gejala perubahan lingkungan karena faktor manusia: (1)   Daya dukung hutan jadi berkurang (2)   Terjadinya erosi tanah dan banjir di musim hujan (3)   Lapisan humus terkikis, tanah menjadi subur (4)   Menyebabkan pencemaran lingkungan (5)   Berkurangnya lahan produktif Perubahan lingkungan yang terjadi karena penebangan hutan adalah  … . A.     (1) dan (2) B.     (1) dan (5) C.     (2) dan (4) D.     (3) dan (4) E.      (3) dan (5)
7.	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Pengelompokan mahluk hidup dari hasil pengamatan (8)	Ciri-ciri Protista	Disajikan gambar  Protista, siswa dapat : -          menjelaskan alas an pengelompokkannya -          menjelaskan peranan Protista : -          menyerupai tumbuhan -          menyerupai hewan		8
		Klasifikasi Jamur	Disajikan gambar  jamur , siswa dapat : -          menjelaskan dasar pengelompokannya -          peranan jamur
		Klasifikasi Tumbuhan (lumut, Paku,, Angiospermae dan Gymnospermae)	Disajikan beberapa gambar/ciri  tumbuhan siswa dapat : - menyimpulkan  dasar pengelompok tumbuhannya
7.	. Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Tindakan perbaikan dan pelestarian lingkungan (9)	Studi kasus tentang lingkungan	Disajikan kasus tentang perubahan lingkungan siswa dapat menganalisis kasus yang ditampilkan		7
8.	Peserta didik dapat memahami dan mengusai: -     Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan tinggi (10)	Struktur dan fungsi jaringan pada organ tumbuhan	Disajikan gambar organ tumbuhan, siswa dapat mejelaskan fungsi dari jaringan yang ditunjuk
9.	Peserta didik dapat memahami dan menguasai: -     Struktur dan fungsi jaringan pada manusia dan hewan vertebrata (11)	Hubungan antara jenis jaringan, dan fungsinya	Disajikan beberapa gambar jaringan, siswa dapat menentukan hubungan antara gambar, macam dan fungsi jaringan
10.	Peserta didik dapat memahami dan menguasai: -     Sistem organ dan fungsinya (12)	System: -       Gerak -       Pencernaan -       Peredaran darah	Disajikan gambar tentang organ pada manusia, siswa dapat menentukan bagian yang ditunjuk dengan fungsinya
11.	Peserta didik dapat mema-hami dan menguasai: -       Gangguan/penyakit pada system organ manusia (13)	System : -        pencernaan -        pernafasan	Disajikan ciri-ciri/gejala suatu penyakit siswa dapat  menentukan jenis penyakitnya
12.	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang : - mekanisme kerja sistem organ tubuh manusia (14)	System: -        pencernaan -        ekskresi -        peredaran darah	Disajikan gambar organ tubuh bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
13.	Pengaruh gangguan/ serangan penyakit pada mekanisme kerja organ (15)	System : -          Ekskresi -          Pernafasan	Disajikan ciri atau gejala suatu penyakit siswa dapat menentukan gangguan pada organnya
14.	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Data hasil uji laboratorium klinis (16)	System : -          Ekskresi -        Peredaran darah
15.	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Percobaan factor eksternal pertumbuhan tumbuhan  dan pekembangan (17)	Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuha pada tanaman
16.	Peserta didik memahami dan menguasai: -     Struktur,fungsi dan susunan kimia sel (18)	Struktur dan fungsi Organel Sel Struktur Membran sel	Disajikan gambar sel, siswa dapat menjelaskan proses yang  terjadi pada  organel-nya
8.	Peserta didik memahami dan menguasai: -     Susunan dan fungsi RNA, DNA dan kromosom (19)	strukturDNA/RNA	Siswa dapat : -          Menentukan rantai nukleotida -          Menyeebutkan perbedaan antara DNA dan RNA
9.	Peserta didik memahami dan menguasai: -     Metabolisme Sel (20)
10.	Peserta didik memahami dan me -     Prinsip Bioteknologi (21)
11.	Peserta didik dapat meng-aplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -          Transfor melalui membran (22)	Struktur Membran	Disajikan gambar tentang proses transport antar membrane,siswa dapat menjelaskan proses tersebut
12.	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -          Sifat enzim dan kinerjanya (23) -          Katabolisme dan anabolisme (karbohidrat, lemak dan protein ) (24) -		Disajikan gambar atau diagram , siswa dapat mengidentifikasi cara kerja enzim Disajikan diagram Siswa dapat menyebutkan bahan dan atau hasil dari proses yang ditunjukkan
13.	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -          Reproduksi sel  (25)		Disajikan gamabr, siswa dapat menentukn fase pembelahannya
14.	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang : -          Sintesa protein (26)		Siswa dapat menjelaskan 1 tahap dalam sintesa protein berdasarkan gambar/
15.	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -          Dampak bioteknologi (27) -		Siswa dapat menjelaskan
16.	Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam: -     Perobaan Transpor membrane (28) -		Disajikan gambar hasil percobaan osmosa/difusi, siswa dapat menarik kesimpulan dari peristiwa yang ditampilkan
20.	Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam: -     Percobaan kinerja Enzim 29 -     Mekanisme katabolisme dan anabolisme 30	Mekanisme kerja enzim (diagram) Glikolisis, Daur krebs, Trasfer elekton Reaksi fotosintesis Katabolisme Perangkat percobaan Fotosintesis, fermentasi	Disajikan data percobaan kinerja enzim, siswa dapat menarik kesimpulan Disajika gambar/diagram siswa dapat menginterpretasikan gambar yang disediakan Disajikan perangkat percobaan fotosintesis siswa dapat menarik kesimpulannya Disajikan percobaan fermentasi, siswa dapat menarik kesmipulan hasil percobaannya
21.	Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam: -     Mekanisme bioteknologi 31		Disajikan gambar mutasi , siswa dapat menentukan jensi mutasinya Disajikan karakteristik kelainan manusia karena mutasi, siswa dapat mengidentifikasi kelainannya
28.	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -     Hukum-hukum Mendel (32)	membuat gamet yang berpautan ,	Disajikan kasus, siswa dapat menyelesaikan persilangannya		32 35
29.	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -     Mutasi gen dn kromosom (33)		Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis mutasinya Disajikan ciri2 kalianan karena mutasi/aberasi siswa dapat menentukan jenis sindromnya
30.	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -     Teori evolusi Biologi (34)		Siswa dapat menjelaskan perbedaan 2 teori evolusi
31.	Peserta didik  dpat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Persilangan menurut hukum Mendel (35)	Menghitung hasil persilangan , monohybrid, dihibrid	Disajikan kasus, siswa dapat menyelesaikan persilangannya
32.	Peserta didik  dpat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Penyimpangan semu hukum Mendel (36)		Disajikan data pesilangan penyimpangan semu hokum mendel, siswa dapat manghitungkemunkinan hasil persilangan		36
33.	Peserta didik  dpat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Hereditas pada manusia (37)	Buta warna, Hemofilia	Disajikan data perkawinan penyakit menurun terpaut kromosom seks x, siswa dapat menentukan prosentase hasil keturunannya
32.	Peserta didik  dpat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -     Petunjuk/bukti-bukti evolusi (38)		Disajikan gambar, siswa dapat menentukan bukti-bukti evolusi
33.	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta silsilah (39)		Disajikan peta silsilah, siswa dapat menentukan genotip dari individu yang ditentukan
34.	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam: -     Mekanisme evolusi (40)	Hukum Hardy Weinberg	Siswa dapat menghitung frekuensi gen dan genotif menggunakan hukum hardy Weinberg