Rabu, 03 April 2013

(Kenangan Perpisahan Juni 2012)


Salam Perpisahan untuk Anak-anakku
Timang-timang anakku sayang
Tiga tahun kami menimang kalian
Dengan penuh rasa kasih sayang
Dengan penuh rasa bangga dan senang

Timang-timang anakku sayang
Hari ini usai sudah kami menimang kalian
Pergilah ke negeri seberang
Untuk hari esok yang lebih cemerlang

Anak-anakku,
Kebersamaan kita hari kemarin akan menjadi kenangan
Kita ukir dalam bingkai yang indah
Kita simpan dalam hati yang kuat

Anak-anakku,
Terus pegang kuat disiplin-disiplin yang telah kami terapkan
Itu akan membuat kalian berhasil mencapai cita
Itu akan membuat kalian dibanggakan oleh siapapun

Anak-anakku,
Terus pegang kuat perilaku-perilaku baik yang telah kami contohkan
Itu membuat kalian disenangi teman
Itu membuat kalian menjadi manusia sempurna

Anak-anakku,
Kehidupan di luar sana cukup berat
Kalian tidak lagi dimanjakan oleh guru

Tapi jangan takut anak-anakku,
Kami yakin kalian mampu menapaki jalan terjal berduri
Kami yakin kalian mampu mendaki jalan berbukit
Karena doa kami selalu menyertai kalian

Wahai anakku,
Mari kita lihat hari kemarin
Kalaupun kami pernah marah pada kalian
Itu karena kami ingin kalian menjadi manusia yang baik

Kalaupun kami pernah terlihat menyusahkan kalian
Itu karena kami ingin kalian menjadi manusia yang hebat
Tidak mudah menyerah
Tidak mudah putus asa

Ada yang lebih penting anakku,
Kami ingin, ilmu pengetahuan yang kami berikan
Tidak menjadi sia-sia
Bahkan menjadi peletak dasar yang kuat
Dari ilmu yang akan kalian perdalam kemudian

Wahai anakku,
Kami juga manusia yang tidak luput dari kesalahan
Maafkan kami, atas kemarahan yang menyakitkan kalian
Maafkan kami, atas tugas-tugas yang menyusahkan kalian

Hari ini,
Tidak ada sedikitpun rasa antipati kami pada kalian
Tidak ada sedikitpun rasa kesal kami pada kalian
Yang ada, kami bangga kalian lulus semua
Kami senang kalian berhasil melewati ujian nasional
Selamat, untuk kalian semua

Kami berharap anakku,
Buang rasa kesal kalian pada kami
Buang kebencian kalian pada kami
Buang ketakutan kalian pada kami

Kalian datang dengan senyum
Kalian pergi pun harus dengan senyum

Wahai anakku,
Pesan kami terakhir
Pegang kuat tali keimanan, agar kalian tidak tersesat
Pegang kuat tuntunan Ilahi, agar kalian tidak terjerumus nafsu setan
Banyaklah besyukur, untuk kemudahan jalan kalian
Banyaklah beristigfar, meminta ampun pada-Nya,
Untuk kebersihan hati kalian
Dan jangan ragu untuk banyak meminta pada-Nya,
Karena Dia Pemilik jagad raya ini

Anak-anakku,
Sampai disini kebersamaan kita
Selamat berpisah ….
Selamat berjuang ….
Semoga masih ada hari untuk kita bertemu
Bertemu untuk melepas rindu
Bertemu untuk melihat keberhasilan kalian

Selamat jalan anakku,
Semoga Allah selalu memberikan kebaikan pada kita semua
Amin, ya Robbal ‘alamin


(Bogor, 1 Juni 2012
Dari kami, guru-guru SMA Kesatuan)


(Kenangan dari Katarina dkk.)


Salam Perpisahan untuk Guru-guru
Malam yang indah ini, tepatnya pada tanggal 1 Juni 2012, adalah sebuah momentum kebersamaan kita dalam menikmati masa-masa sekolah di SMA Kesatuan Bogor. Selama tiga tahun kita telah menjadi satu kesatuan pelajar dan malam ini adalah perpisahan bagi kita yang akan menempuh jalan masing-masing, namun perpisahan ini bukanlah suatu akhir tapi merupakan sebuah permulaan menuju kedewasaan hidup.
Masa-masa SMA ini adalah sebuah proses pembelajaran, yang tentunya telah melibatkan berbagai pihak selain diri kita sendiri, salah satunya yang terpenting adalah para guru SMA Kesatuan tercinta yang telah membagikan berbagai wawasan dan pengetahuan yang dimilikinya selama tiga tahun ini. Dengan kesabaran dan jerih payahnya, kami dapat lulus dan meneruskan pendidikan kami ke jenjang yang lebih tinggi lagi. Terlebih dari itu semua, para guru kita telah membagikan kasih sayangnya kepada kita sebagai pengganti orang tua kita di sekolah. Suka duka pun mewarnai perjalanan mereka saat menjalankan tugasnya. Canda tawa, isak tangis, senyum ceria, serta berbagai ekspresi cinta dan amarah diberikannya. Mengajari kami penuh dengan kesabaran, rela bekerja siang dan malam untuk kita bahkan terkadang mengorbankan keluarganya, tapi seringkali kita tidak menyadari ataupun berterimakasih atas semua pengorbanan yang telah diberikannya. Kepedulian dan rasa cinta para guru yang membuat mereka mampu bertahan, keinginannya yang mulia ingin mencerdaskan dan memajukan kehidupan bangsa.
Bapak-ibu guru, mungkin kalian pernah kesal dan lelah karena terkadang kami lebih memilih mengobrol daripada mendengarkan ajaran sehingga kalian harus menyediakan waktu tambahan untuk remedial dan memeriksa tugas-tugas tambahan bahkan terkadang harus menagihnya saat kami lupa, mungkin kalian pernah tersinggung mendengar ucapan-ucapan asal dan gosip tak jelas yang terlontar dari mulut kami sehingga membuat suasana hati menjadi buruk.. Namun kalian masih tetap mengajar kami apapun konsekuensinya. Guru, maafkan segala sikap dan tingkah laku kami yang tak berkenan di hati kalian. Maafkan kami yang sering membuat kalian naik darah.. Maafkan kami yang telah mencela kalian, meremehkan, membuat kalian sedih dan pusing, mengabaikan nasihat kalian tanpa berpikir panjang bahwa segala yang kalian berikan adalah terbaik untuk kami, serta berbagai kesalahan akibat emosi kami masih labil dan belum mengerti asam garam dunia. Kami tak menyadari betapa sulitnya peran seorang guru yang penuh dengan kerja keras. Tapi kini kami mengerti, tak selayaknya dan sepantasnya kami melakukan semua itu pada kalian. Maafkan keegoisan dan sikap ketidakdewasaan kami selama ini. Kami pun memaklumi bila terkadang kalian mengeluarkan ekspresi kemarahan, bahwa guru juga seorang manusia yang mempunyai batas kesabaran. Bahwa guru juga bisa merasa jenuh dan lelah. Biarlah kemarahan kalian menjadi cermin bagi kita semua untuk berintrospeksi diri menjadi seseorang yang lebih baik.
Bapak-ibu guru, terlepas dari kelulusan kami dari sekolah ini, kami merasa kehilangan sosok pendamping kami yang selama tiga tahun tak jemu-jemu mengajari kami tidak hanya pelajaran sekolah namun berbagai petuah hidup yang berguna bagi kami. Kami akan sangat merindukan kalian, segala ajaran kalian, segala candaan dan berbagai ekspresi unik yang khas dari masing-masing guru, segalanya tentang kalian, para guru.. Kami ingat akan didikan kalian tentang pentingnya kedisplinan, yang terkadang membuat kalian bersusah payah memeriksa kami setiap awal minggu. Kami ingat akan segala nasihat yang kalian berikan secara cuma-cuma tatkala kami mencurahkan segala kegalauan kami. Kami ingat waktu-waktu tambahan yang telah kalian sediakan untuk mengajar kami menjelang ujian nasional. Kami ingat segala sapaan kalian yang ramah, tepukan motivasi di pundak kami, pelukan hangat saat kami sedih.. Serta segala kebaikan kalian kepada kami yang begitu banyaknya sehingga tak mampu diwujudkan dalam kata-kata.. Biarlah semua itu tersimpan dalam lubuk hati kita yang terdalam dan terealisasikan menjadi sebuah semangat baru menuju perubahan berarti yang memajukan pribadi kita semua.
Kami ucapkan terima kasih untuk semua yang sudah kalian berikan. Terima kasih atas semangat dan kasih sayang kalian terhadap kami. Terima kasih atas waktu dan tenaga yang telah kalian curahkan untuk mengajar kami. Terima kasih atas segala nasihat dan omelan yang mendukung kami. Terima kasih atas senyum motivasi kalian yang menyegarkan kami. Terima kasih atas kebaikan dan perhatian kalian yang menghiasi hari-hari kami. Terima kasih atas segala didikan kalian seiring perjalanan hidup kami di SMA.
Walaupun tak cukup hanya dengan ucapan terima kasih, walaupun kami tak yakin mampu membalas semua jasa kalian, yang kami bisa lakukan hanyalah terus melangkah membawa bekal berharga yang telah kalian berikan, menuju kehidupan yang baru untuk menjadi seseorang yang berguna bagi nusa dan bangsa.
Kami sangat bersyukur karena kami berkesempatan bersekolah di sini dan dapat bertemu para guru yang tiada taranya seperti kalian. Kami tak akan melupakan semua kebaikan kalian. Wawasan dan amanat kalian akan menjadi pelita bagi jalan kami. Kelak kami tidak akan mengecewakan kalian yang sudah bersusah payah mendidik kami, baik dalam akademik maupun moral. Sungguh kalian adalah pahlawan tanpa tanda jasa. Sekali lagi, terima kasih guru-guruku. Terima kasih untuk segala yang telah kalian berikan untuk kami. Kami sangat bersyukur dan menghargainya. Segala yang kami lalui bersama kalian selama bersekolah di SMA Kesatuan akan menjadi kenangan manis yang tidak terlupakan.  (Katarina dkk)


ULANGAN HARIAN BIOLOGI
“SISTEM PERNAPASAN”

Pilih jawaban yang paling tepat !


1.       Urutan alat pernapasan dari luar ke dalam pada manusia adalah …
A.      faring-tenggorokan-bronkiolus-bronkus-alveolus
B.      faring-kerongkongan-bronkus-bronkiolus-alveolus
C.      tenggorokan-faring-bronkus-bronkiolus-alveolus
D.      faring-tenggorokan-bronkus-bronkiolus-alveolus
E.       kerongkongan-tenggorokan-bronkus-bronkiolus-alveolus
2.       Pada saluran pernapasan ada bagian yang berhubungan dengan saluran pencernaan. Bagian tersebut adalah…
A.      Faring
B.      Laring
C.      Glottis
D.      Epiglottis
E.       Trakea
3.       Bagian paru – paru yang secara fungsional melaksanakan fungsi pertukaran gas adalah…
A.      Bronkus
B.      Bronkiolus
C.      Alveolus
D.      Pleura
E.       Gelambir
4.       Oksigen meninggalkan alveolus dan masuk ke pembuluh darah melalui proses…
a. transpor aktif
b. bernapas
c. difusi
d. osmosis
e. respirasi
5.       Karbon dioksida berdifusi dari aliran darah untuk dilepaskan ke udara melalui membrane pada struktur…
a. alveolus
b. bronkus
c. bronkiolus
d. diafragma
e. muskulus interkostalis
6.       Lubang pernapasan pada serangga disebut…
a. trakea
b. insang
c. spirakel
d. pori - pori
e. trakeola
7.       Pada cacing tanah, pertukaran udara di permukaan kulit dilakukan dengan cara…
a. pergerakan diafragma
b. pergerakan tulang rusuk
c. gerakan silia
d. gerakan tubuh
e. difusi pada kulit
8.       Alat respirasi pada fase larva katak hingga berumur 20 hari adalah…
a. insang
b. trakea
c. kulit
d. tiga pasang insang luar
e. koane
9.       Kantung udara pada waktu burung terbang
       berfungsi untuk…
a. melindungi tubuh dari kedinginan
b. mencegah pengeluaran panas tubuh
c. meringankan tubuh
d. memperkeras suara
e. alat bantu pernapasan
10.    Apabila diafragma berelaksasi proses yang terjadi adalah…
a. inspirasi pernafasan dada
b. inspirasi pernafasan perut
c. ekspirasi pernafasan dada
d. ekspirasi pernafasan perut
e. oksigen masuk paru - paru
11.    Di bawah ini merupakan factor yang mempengaruhi frekuensi pernafasan manusia adalah…
a. warna eritrosit
b. diameter bronkus
c. jumlah alveolus
d. aktifitas tubuh
e. konsentrasi darah
12.    Paru-paru manusia dilapisi oleh selaput tipis yang berguna untuk memisahkan paru-paru dari rongga dada, apabila selaput ini meradang maka gangguan ini disebut…
a. dermatitis
b. bronkitis
c. pleuritis
d. neuritis
e. faringitis
13.    Apabila seorang atlet berlari dan berjalan biasa dalam satuan waktu yang sama, maka kemungkinan yang terjadi adalah…
a. karbondioksida lebih banyak dihasilkan saat berjalan biasa
b. oksigen dibutuhkan lebih banyak saat berjalan biasa
c. energi yang dibutuhkan sama
d. oksigen yang dibutuhkan lebih banyak saat berlari
14.    Pernafasan serangga tidak menggunakan paru-paru tetapi dengan organ khusus yaitu…
a. trakheola
b. trakeid
c. trakhea
d. spirakel
e. kulit
15.    Bagian yang terlibat pada proses pernapasan dada sebagai berikut, kecuali…
a. tulang dada
b. otot diafragma
c. tulang rusuk
d. otot antar tulang rusuk
e. A, C, D benar
16.    Pada manusia terdapat dua proses pernapasan, yaitu pernapasan dada dan pernapasan perut. Pada pernapasan dada, otot yang berkontraksi adalah…
a. pengangkat tulang rusuk dan otot diafragma
b. diafragma dan otot antar tulang rusuk
c. otot antar tulang rusuk dan pengangkat tulang rusuk
d. diafragma, tulang pengangkat rusuk, dan otot antar tulang rusuk
e. diafragma saja
17.    Pada hewan bersel satu, mereka menggunakan…sebagai alat respirasi.
a. paru-paru
b. trakea
c. insang
d. permukaan tubuhnya
e. spirakel
18.    Asfiksi adalah salah satu gangguan pernapasan pada manusia. Hal ini disebabkan oleh…
a. alveoulus kemasukan air
b. terjaid gangguan pada difusi oksigen di alveolus
c. radang pada selaput pembungkus paru-paru
d. melebarnya trakea karena otot polosnya berkontraksi terus-menerus
e. gangguan pengangkutan oksigen ke jaringan
19.    Manusia memiliki kemampuan berbicara karena memiliki selaput suara yang dapat bergetar. Selaput suara tersebut terdapat di…
a. faring
b. laring
c. glotis
d. epiglotis
e. trakea
20.    Pada system repirasi burung terdapat kantung udara. Pada waktu burung menarik napas, udara akan mengalir melalui…
a. hidung-trakea-paru-kantung udara
b. hidung-trakea-kantung udara-paru
c. hidung-kantung udara-paru-trakea
d. hidung-kantung udara-trakea-paru
e. hidung-paru-trakea-kantung udara

Jawablah secara lengkap pertanyaan berikut!
21.    Jelaskan mekanisme inspirasi dan ekskresi pada pernapasan dada!
22.    Kapasaitas paru-paru orang dewasa berkisar antara 5-6 liter. Jelaskan volume penyusun kapasitas paru-paru tersebut?
23.    Pada waktu berolahraga frekuensi pernapasan dan denyut nadi seseorang lebih cepat daripada ketika sedang beristirahat. Bagaimana hubungan antara frekuensi pernapasan dengan denyut nadi manusia pada saat beristirahat dan pada saat berolahraga?
24.    Makhluk hidup perlu bernapas untuk menghirup oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Bagaimana proses yang terjadi sehingga oksigen yang masuk berubah menjadi karbon dioksida saat dikeluarkan? Jelaskan secara singkat!
25.    Bagaimana mekanisme pernapasan burung saat terbang?

Soal Ujian Sekolah Biologi kelas XII


1. Alexander Flemming menemukan bahwa suatu jenis jamur dapat menghambat pertumbuhan bakteri. Penemuan ini terjadi secara tidak sengaja, ketika sustu hari Alexander lupa membersihkan sediaan bakteri di cawan bakteri dan ditinggalkannya selama dua hari. Ketika dia ingin membersihkan cawan petri tersebut, ternyata sebagian media telah ditumbuhi jamur dan di sekitar jamur tersebut tidak ditemukan bakteri yang sebelumnya memenuhi media tersebut. Karena tertarik dengan kenyataan ini, Alexander Flemming melakukan penelitian lebih lanjut terhadap jamur tersebut yang ternyata adalah jamur Penicillium chrysogenum. Berdasarkan hasil penemuannya,  Penicillium chrysogenum akhirnya banyak digunakan di bidang kesehatan untuk menghasilkan …
A. Vaksin untuk meningkatkan kekebalan tubuh
B. Insulin untuk mengobati diabetes militus
C. Antibodi monoklonal untuk mengobati penyakit kanker
D. Interferon untuk mengobati penyakit yang disebabkan oleh virus
E. Antibiotik untuk mengobati penyakit yang disebabkan oleh bakteri

2. Beberapa jenis bakteri berperan dalam pembuatan bahan makanan. Jenis bakteri yang sesuai dengan bahan makanan yang dihasilkan dalam tabel berikut adalah …
Jenis Bakteri                 Produk Makanan
A.  Lactobacillus bulgaricus        Yogurt
B.  Lactobacillus casei               Asam cuka
C.  Acetobacter xylinum           Mentega
D.  Propioni bacterium         Nata de coco
E.  Acetobakter aceti               Mentega

3. Proses pembuatan tempe menggunakan bahan  kedelai dan jamur. Jenis jamur yang digunakan pada proses tersebut adalah …
A. Saccharomyces cere visiae
B. Aspergillus niger
C. Penicillium notatum
D. Rhyzopus oryzae
E. Neurospora crassa

4. Tumbuhan kelapa, padi, jambu, dan mangga dapat digolongkan ke dalam satu kelompok karena mempunyai persamaan ciri …
A. Memiliki spora
B. Berbatang rumput
C. Memiliki akar serabut
D. Bentuk tulang daunnya sejajar
E. Berkembang biak menggunakan biji

5. Badak bercula satu, biawak, komodo, dan burung cendrawasih termasuk sumber daya alam hayati Indonesia yang hampir punah. Agar sumber daya alam tersebut dapat tetap bermanfaat, perlu dijaga kelestariaannya dengan cara …
A. Menjaga keseimbangan lingkungan
B. Membuat undang-undang perburuan
C. Mengadakan seleksi dan mutasi hewan tertentu
D. Memindahkan hewan langka secara besar-besaran
E. Memperbesar populasi suatu jenis hewan langka

6. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut!
1) Menghasilkan biji sebagai alat perkembangbiakan
2) Tubuhnya berupa talus
3) Mengalami pergiliran keturunan
4) Bijinya tidak dilindungi oleh daun buah
5) Mempunyai berkas pembuluh
6) Biji tersusun dalam strobilus
Ciri-ciri yang dimiliki oleh tumbuhan Gymnospermae ditunjukkan oleh nomor …
A. 1), 2), 3), dan 4)
B. 1), 4), 5), dan 6)
C. 2), 3), 4), dan 5)
D. 2), 4), 5), dan 6)
E. 3), 4), 5), dan 6)

7. Berikut ciri-ciri hewan :
• tubuh ber-segmen
• multiseluler
• simetri bilateral
• triploblastik selomata
Berdasar ciri-ciri tersebut, hewan dimaksud adalah ….
A. Arthropoda
B. Annelida
C. Coelenterata
D. Nemathelminthes
E. Platyhelminthes

8. Perhatikan gambar hewan di bawah ini!
    ikan         burung          kanguru


Ciri khusus kelompok hewan tersebut hingga dimasukkan ke dalam subfilum yang sama adalah …
A. Mempunyai cranium (tulang tengkorak)
B. Mempunyai tulang belakang
C. Alat pencernaan terdiri atas saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan
D. Notocord terdapat di daerah ekor saja
E. Mempunyai susunan saraf pusat

9. Perburuan hewan-hewan langka yang memiliki nilai jual tinggi semakin meningkat. Salah satu hewan langka yang sering diburu adalah harimau sumatera, untuk dimanfaatkan kulitnya sebagai bahan baku membuat jaket atau karpet. Di dalam ekosistem hutan, harimau sumatra ini berperan sebagai predator. Jika populasi harimau semakin menurun karena banyak diburu, peristiwa yang akan terjadi adalah …
A. Proses rantai makanan berjalan lebih singkat
B. Peningkatan populasi tumbuh-tumbuhan di hutan
C. Lintasan energi yang terjadi semakin meningkat
D. Kompetisi antara harimau dengan singa semakin meningkat
E. Peningkatan populasi hewan mangsanya, secara tidak terkendali

10. Perhatikan gambar daur hidrologi berikut!



Apabila X (pepohonan) terbakar habis, dampak yang terjadi adalah …
A. Aliran air berkurang
B. Tidak memengaruhi persediaan air di hutan
C. Bertambah besarnya aliran air dari gunung
D. Bertambah besar proses evapotranspirasi
E. Bertambah besar daya serap humus

11. Meningkatnya penggunaan CFCs pada AC dan kulkas menimbulkan kecemasan. Akibat yang timbul karena penggunaan CFCs dapat ….
A. meningkatnya kadar CO2
B. menipisnya lapisan ozon
C. menaikkan suhu lingkungan
D. menurunkan kadar CO2
E. menurunkan suhu lingkungan

12. Komponen kimiawi sel yang termasuk bahan anorganik adalah …
A. Protein
B. Garam-garam mineral
C. Karbohidrat
D. Lemak
E. Asam nukleat

13. Perhatikan gambar !

Berdasarkan gambar, pembentukan benang spindle dan pembentukan ATP secara berurutan ditunjuk
oleh nomor ….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5

14. Dari hasil pengamatan siswa di bawah mikroskop, teridentifikasi struktur jaringan tumbuhan dengan ciri-ciri sebagai berikut,
1) Dinding sel tebal dan kuat
2) Dinding sel tersusun dari zat kayu/lignin
3) Sel-selnya mati
Jaringan yang memiliki cirri-ciri tersebut beserta fungsinya adalah …
A. Sklerenkim, sebagai penguat dan penyokong
B. Kolenkim, sebagai penguat dan penyokong
C. Parenkim, tempat terjadinya fotosintesis dan penyimpanan makanan
D. Epikermis, untuk mengangkut air dari dalam tanah
E. Meristem, pusat pertumbuhan tanaman

15. Perhatikan gambar !

Berdasarkan gambar yang ditunjuk x adalah sendi ….
A. Putar
B. Luncur
C. Engsel
D. Pelana
E. Peluru

16. Akibat gigitan nyamuk Aedes aegypti seorang anak terinfeksi virus dengue sehingga ia menderita penyakit demam berdarah. Virus dengue menyerang sistem peredaran darah dan akan mengakibatkan …
A. Kadar zat besi pada hemoglobin berkurang
B. Produksi eritrosit meningkat
C. Elastisitas arteri meningkat
D. Jumlah leukosit meningkat
E. Jumlah trombosit berkurang

17. Perhatikan gambar !

Berdasar gambar, enzim yang mengubah protein menjadi pepton terjadi pada organ nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

18. Seseorang menderita batuk dan tidak sembuh selama lebih dari satu bulan. Setelah dilakukan pengujian didapatkan bakteri Mycobacterium tuberculosis dalam ludahnya. Pasien tersebut diduga menderita penyakit …
A. Faringitis
B. Pneumonia
C. Difteri
D. Asfiksi
E. TBC

19. Perhatikan gambar !

Berdasarkan gambar organ ekskresi, filtrasi dan pembentukan urin primer berlangsung pada
nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

20. Ketika seseorang menginjak duri secara reflex akan mengangkat kaki sambil mengaduh. Urutan jalannya impuls pada gerak reflex ketika kaki menginjak duri adalah …
A. Reseptor-sensorik-otak-motorik-efektor
B. Efektor- sensorik-otak-motorik-reseptor
C. Reseptor-motorik-sumsum tulang belakang-sensorik-efektor
D. Efekto-motorik-sumsum tulang belakang-sensorik-reseptor
E. Reseptor-sensorik-sumsum tulang belakang-motorik-efektor

21. Perhatikan gambar berikut

Nama dan fungsi bagian yang diberi label x adalah …
A. Ovarium, tempat berlangsungnya oogenesis
B. Oviduk, tempat berlangsungnya proses fertilisasi
C. Uterus, tempat pertumbuhan dan perkembangan embrio
D. Serviks, tempat menempelnya plasenta
E. Vagina, sebagai jalan keluar bayi pada saat dilahirkan




22. Seseorang penderita cacar sembuh dari penyakitnya. Untuk beberapa waktu, orang ini akan kebal terhadap penyakit cacar. Kekebalan yang dimiliki ini disebut kekebalan …
A. Aktif buatan
B. Aktif alami
C. Pasif buatan
D. Pasif alami
E. Dapatan

23. Perhatikan tabel hasil pengamatan pertumbuhan kecambah tanaman :

Hari ke- 0 1 2 3 4 5 6 7
Panjang
Kecambah (cm)
0

0.4

0.6
2.8
4.0
5.2
6.4
7.6

Berdasar data tersebut dapat disimpulkan bahwa   kecepatan rata-rata pertumbuhan kecambah adalah ….
A. 7,6
B. 1,9
C. 1,2
D. 1,09
E. 0,4

24. Salah satu teori yang menjelaskan kerja enzim adalah teori kunci-gembok. Cara kerja enzim menurut teori ini adalah enzim bekerja karena adanya …

A. Kesesuaian suhu terhadap pH
B. Kesesuaian bentuk substrat
C. Induksi substrat
D. Apoenzim pada substrat
E. Inhibitor pada substrat

25. Oksidasi glukosa dalam sel tumbuhan menghasilkan 38 ATP, terjadi melalui 3 tahap yaitu glikolisis, siklus kreb, dan transfer electron. Jumlah ATP yang dihasilkan pada proses glikolisis adalah …
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10

26. Respirasi aerob merupakan respirasi yang menggunakan oksigen bebas untuk menghasilkan energi. Salah satu tahap respirasi aerob yang merupakan proses pengubahan satu molekul glukosa (6C) menjadi dua molekul asam piruvat (3C) adalah …
A. daur Krebs
B. glikolisis
C. dekarboksilasi oksidatif
D. transport electron
E. fosforilasi
27. Proses fotosintesis merupakan rangkaian reaksi yang dapat dikelompokkan menjadi reaksi gelap dan reaksi terang. Pernyataan berikut ini yang tidak benar berkaitan dengan proses fotosintesis adalah …
A. Reaksi gelap memanfaatkan CO2 untuk membentuk glukosa
B. O2 yang terbentuk berasal dari pemecahan H2O
C. Hasil reaksi terang adalah O2
D. Cahaya bukan merupakan faktor penting karena justru klorofil yang harus selalu ada
E. H2O yang dimanfaatkan diambil dari dalam tanah

28. Manusia dapat melakukan respirasi anaerob. Proses respirasi anaerob pada manusia akan mengubah molekul glukosa menjadi …
A. Asam laktat dan ATP
B. Etanol dan ATP
C. Asetil koA dan asam laktat
D. Asam piruvat dan etanol
E. Asam piruvat dan asetil koA

29. Perhatikan gambar !

Berdasar gambar komponen rangkaian nukleotida nomor 1, 2 dan 3 secara berurutan disusun oleh
komponen ….
A. gula, adenine dan fosfat
B. guanine,gula dan fosfat
C. adenine, gula dan fosfat
D. fosfat, sitosin dan gula
E. gula, fosfat dan timin

30. Berikut tahapan fotosintesis protein :
1. ARNd meninggalkan inti menuju ribosom
2. ARNt mengikat asam amino
3. ARNd dibentuk oleh ADN di dalam inti
4. Asam amino berjajar sesuai dengan kode genetika
5. Terbentuk polypeptida
Urutan sintesis protein adalah ….
A. 1 – 2 – 3 – 5 – 4
B. 2 – 3 – 4 – 1 – 5
C. 3 - 1 – 2 – 4 – 5
D. 3 – 2 – 1 – 5 – 4
E. 3 – 4 – 1 – 2 – 5

31. .Perhatikan gambar pembelahan mitosis berikut :

Berdasar gambar, tahapan pembelahan sel mitosis nomor 1, 2, 3 dan 4 secara berurutan adalah ….
A. sitikinesis – profase – metafase – telofase
B. sitikinesis – profase – anafase – telofase
C. kariokinesis – profase – metafase – telofase
D. telofase – profase – anafase – sitokinesis
E. telofase – profase – metafase – anafase

32. Dalam persilangan monohibrid, persilangan antara tanaman tinggi dengan tanaman rendah
menghasilkan keturunan yang semua tinggi. Bila disilangkan F1dengan sesamanya, prosentase
anakan yang tinggi heterozigot adalah sebesar ... %.
A. ½
B. 2/3
C. ¼
D. 1/8
E. 1/3

33. Peristiwa epistasis-hipostasis, dominan gen hitam  (H) epistasis, gen kuning (K) hipostasis, jika  disilangkan tanaman  HHKK (biji hitam) dengan tanaman hhKk (biji kuning) maka akan dihasilkan ....
A. 100%  hitam
B. hitam : kuning = 3:1
C. hitam : kuning = 1:1
D. hitam : kuning : putih = 1 : 1 : 1
E. hitam : kuning : putih = 3 : 1

34. Ayu menikah dengan laki-laki normal, ayah Ayu buta warna. Kemungkinan fenotip keturunannya adalah ….
A. 100 % anak-anak karier
B. Semua anak laki-lakinya butawarna
C. Semua anak perempuannya butawarna
D. 50 % anak perempuannya butawarna
E. 25 % anak laki-lakinya butawarna

35. Pada gambar di bawah ini kromosom mengalami perubahan karena adanya peristiwa mutasi yang disebut …
ABCD0EFG ABBCD0EFG
A. Delesi
B. Inversi
C. Katenasi
D. Duplikasi
E. translokasi

36. Rangkaian percobaan Spallanzani dan Louis Pasteur.

Keterangan :
Labu : I terbuka dan tidak dipanaskan
    II terbuka dan dipanaskan
    III tertutup dan dipanaskan
    IV terbuka dan dipanaskan

Pada hari pertama kaldu di dalam labu semuanya jernih. Setelah 3 hari, hasil percobaan tersebut menunjukkan bahwa pada labu ….
A. I dan II tetap jernih
B. I dan III tetap jernih
C. II dan III tetap jernih
D. II dan IV tetap jernih
E. III dan IV tetap jernih

37. Untuk pembuktian kejadian evolusi, Weismann menyilangkan tikus-tikus yang dipotong ekornya dan selalu menghasilkan tikus berekor panjang sepanjang 20 generasi. Manakah pernyataan yang sesuai dengan hasil percobaab tersebut?
A. Faktor gen dipengaruhi lingkungan
B. Faktor gen tidak dipengaruhi lingkungan
C. Terjadi mutasi yang diwariskan
D. Mutasi tidak diwariskan kepada keturunannya
E. Tikus berekor panjang dominan

38. Bioteknologi pembuatan insulin secara massal dengan bantuan Escherechea coli untuk mengobati penderita diabetes mellitus dilakukan dengan teknik ….
A. Fermentasi
B. Hibridoma
C. Kultur jaringan
D. Transplantasi inti
E. DNA rekombinan

39. Berikut produk bioteknologi :
1. Interferon
2. Kecap
3. Insulin
4. Yoghurt
5. Antibodi monoclonal
Produk bioteknologi konvensional adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 3

40. Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan unggul dan pengembangan hasilnya terus menerus telah meningkatkan kekhawatiran banyak kalangan, terutama ahli biologi karena …
A. Menurunkan keanekaragaman plasma nutfah
B. Memberikan keunggulan sesaat pada manusia
C. Sifat unggul tidak dapat dipertahankan
D. Sifat unggul memiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan
E. Gen-gen unggul plasma nutfah menjadi inaktif